Odpowieszi) 2019-01-04 10:04:04; Matura Probna Nowa Era 2019 - matematyka, historia. Arkusze pozwalaja samodzielnie rozwiazywac zestawy zadan w okreslonym czasie oraz pomagaja wypracowac indywidualne strategie egzaminacyjne.Probny egzamin osmoklasisty 2019/2020. Ponad słowami 1 2 liceum podręcznik język polski nowy nowa era. 5 zł. Nowe. Szczecin, Niebuszewo - 06 listopada 2023. Nowa Teraz Matura Matematyka Poziom Rozszerzony - Tanie książki - Księgarnia internetowa ☝ Darmowa dostawa z Allegro Smart - Najwięcej ofert w jednym miejscu ⭐ 100% bezpieczeństwa każdej transakcji. Matura: CKE Arkusz maturalny: polski rozszerzony Rok: 2021. Matura język polski 2019 Matura język polski 2018 Matura próbna Operon język polski 2017 Nowa Teraz Matura 2023 Matematyka Arkusze maturalne Zakres rozszerzony. Arkusze maturalne z cyfrowym wspomaganiem nauki jest dostępny w sprzedaży w kategorii podręczniki > przygotowanie do matury > z matematyki w cenie 32 zł i 68 gr (trzydzieści dwa złoych i sześćdziesiąt osiem groszy), Marka tego produktu jest nieznana.. Poniżej znajduje się arkusz maturalny z matematyki (matura próbna podstawowa – Nowa Era 2020). Jest to arkusz interaktywny, co oznacza że możesz na nim zaznaczać odpowiedzi, otrzymując na koniec nie tylko wynik, ale także wskazanie poprawnych i błędnych odpowiedzi. Jeżeli chcesz tylko przejrzeć zadania z pełnymi rozwiązaniami Matematyka 2019 nowa era probna rozszerzona odpowiedzi - POBIERZ PDF. Pobierz arkusze Matura poziom rozszerzony z przedmiotu matematyka. Rok 2019. Notatki, materiały do nauki, arkusze - sprawdz arkusze24.pl. Matura: CKE Arkusz maturalny: polski rozszerzony Rok: 2022. Matura język polski 2019 Matura język polski 2018 Matura próbna Operon język polski 2017 29, 87 zł. kup 30 zł taniej. 38,52 zł z dostawą. Produkt: MATeMAtyka 4. Maturalne karty pracy ze zbiorem zadań dla liceum ogólnokształcącego i technikum Dorota Ponczek, Karolina Wej. kup do 12:00 - dostawa jutro. Matura próbna: CKE Arkusz maturalny: WOS rozszerzony Rok: 2022. Arkusz PDF i odpowiedzi: Matura WOS 2019 Matura WOS 2018 Matura próbna Operon WOS 2017 Matura 62V9kZ. Informacje ogólne Egzamin maturalny w „formule 2023” po raz pierwszy zostanie przeprowadzony: w 2023 r. dla absolwentów 4-letnich liceów ogólnokształcących, w 2024 r. dla absolwentów 5-letnich techników. Na początku ostatniego roku nauki w szkole ponadpodstawowej (do 30 września) uczeń składa wstępną deklarację dotyczącą przedmiotów zdawanych na egzaminie maturalnym. Deklarację tę uczeń składa dyrektorowi szkoły. Do 7 lutego uczeń składa ostateczną deklarację dotyczącą przedmiotów zdawanych na egzaminie maturalnym. Niezłożenie ostatecznej deklaracji jest jednoznaczne z tym, że wstępna deklaracja staje się ostateczną. W latach 2023 i 2024 na egzaminie maturalnym z chemii nie będzie progu zdawalności. Egzamin maturalny w latach 2023 i 2024 będzie sprawdzał, w jakim stopniu zdający spełnia wymagania określone w Wymaganiach egzaminacyjnych dotyczących egzaminu maturalnego w latach szkolnych 2022/2023 i 2023/2024. W zadaniach egzaminacyjnych szczególny nacisk zostanie położony na sprawdzanie umiejętności związanych z: rozumowaniem, argumentowaniem, wnioskowaniem i formułowaniem opinii, zastosowaniem do rozwiązywania problemów informacji zawartych w różnorodnych materiałach źródłowych, w tym barwnych ilustracji, zamieszczonych w arkuszu, oceną wiarygodności przedstawionych danych lub otrzymanych wyników, projektowaniem doświadczeń chemicznych oraz interpretacją ich wyników, konstruowaniem wykresów, tabel, schematów, zasadami bezpiecznego posługiwania się sprzętem laboratoryjnym, odczynnikami chemicznymi i wykonywania doświadczeń chemicznych, zastosowaniem narzędzi matematycznych do opisu oraz analizy zjawisk i procesów. Materiały i przybory pomocnicze, z których zdający mogą korzystać na egzaminie z chemii: tablice Wybrane wzory i stałe fizykochemiczne na egzamin maturalny z biologii, chemii i fizyki, linijka, kalkulator naukowy. Najważniejsze zmiany na egzaminie maturalnym z chemii Uczeń może korzystać z kalkulatora naukowego. W treści zadań mogą występować barwne fotografie i rysunki. Za zadania zamknięte można otrzymać do 2 punktów. W arkuszu znajdzie się co najmniej jedno zadanie za 4 lub 5 punktów sprawdzające umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemu. Do dyspozycji ucznia będą zmienione, kolorowe, obszerne tablice Wybrane wzory i stałe fizykochemiczne na egzamin maturalny z biologii, chemii i fizyki. W zadaniach z doświadczeniami chemicznymi wymaga się zapisania w obserwacjach stanów przed wykonaniem i po wykonaniu doświadczenia chemicznego oraz mocnego podkreślenia zmian zachodzących w trakcie przeprowadzania doświadczenia. Brak opisu stanu przed reakcją skutkuje stratą punktu. W informatorze zamieszczono zadania o wysokim poziomie trudności, w tym: zadania z długimi tekstami, często z pojęciami wykraczającymi poza podstawę programową, np. ze spektroskopii NMR, z mechanizmów reakcji, zadania z wykresami – sprawdzające umiejętności ich analizowania i rysowania, zadania na argumentację, zadania wymagające znajomości np. barw związków chemicznych, metody VSEPR dla trudnych cząsteczek, zadania wymagające znajomości przebiegu doświadczenia (wyglądu kolejnych etapów lub wyglądu produktu) – rozwiązanie zadania polega na identyfikacji na zdjęciu danych opisanych w poleceniu, chemia praktyczna – zadania dotyczące piktogramów, zasad pracy w laboratorium, BHP,technik laboratoryjnych. Zadania egzaminacyjne i sposoby ich punktowania Zadania w arkuszu egzaminacyjnym Arkusz egzaminacyjny będzie zawierał około 45 zadań (poleceń). Przy każdym zadaniu będzie podana maksymalna liczba punktów możliwych od uzyskania za poprawne jego rozwiązanie. Zadania będą: dobrane w taki sposób, aby reprezentowały różnorodne wymagania ogólne i szczegółowe opisane w Wymaganiach egzaminacyjnych dotyczących egzaminu maturalnego w latach szkolnych 2022/2023 i 2023/2024, sprawdzały przede wszystkim umiejętności złożone, w tym umiejętności: - rozumowania, - wnioskowania, - wykorzystywania informacji, - projektowania doświadczeń chemicznych, - wykonywania obliczeń chemicznych, - myślenia naukowego oraz interpretacji i krytycznej analizy przedstawionych danych lub uzyskanych wyników (również w odniesieniu do nowoczesnych technik badawczych, np. metod spektroskopowych, technik separacyjnych i elektrochemicznych, nowoczesnej syntezy organicznej – poprzedzonych odpowiednim materiałem źródłowym, o ile związane byłyby z treściami wykraczającymi poza wymagania podstawy programowej), - formułowania wypowiedzi argumentacyjnej oraz umiejętności związane z optymalizacją procesów chemicznych i uwzględnianiem aspektów ekologicznych; zróżnicowane pod względem sprawdzanych wiadomości i umiejętności, poziomu trudności, a także sposobu udzielania odpowiedzi; występowały pojedynczo lub w wiązkach tematycznych; odnosiły się do różnorodnych materiałów źródłowych – informacji przedstawionych w formie wykresu, rysunku, schematu, tabeli, opisu, wzoru czy równania chemicznego – z których część będzie zawierała barwne ilustracje przedstawiające doświadczenie, zdjęcia substancji, mieszaniny substancji albo zestawu laboratoryjnego. Przykłady zadań zostały zamieszczone w Informatorze o egzaminie maturalnym z chemii od roku szkolnego 2022/2023 (CKE, Warszawa 2021), a w aneksie do informatora zostały wskazane zadania wykraczające poza wymagania egzaminacyjne. W arkuszu znajdzie się co najmniej jedno zadanie sprawdzające umiejętność samodzielnego rozwiązywania problemu – od doboru i zastosowania niezbędnych danych fizykochemicznych, przedstawionych w różnej formie i pochodzących z różnych źródeł, przez przedstawienie toku rozumowania prowadzącego do wyniku, po element dyskusji, wnioskowanie na podstawie uzyskanych wyników lub ocenę poprawności i realności tych wyników. To zadanie będzie sprawdzało, jak zdający łączy różne umiejętności, np. projektowanie doświadczenia i wykonanie związanych z nim obliczeń albo sporządzenie wykresu, odczytanie z wykresu potrzebnych danych oraz zastosowanie ich do obliczeń. Za poprawne rozwiązanie takiego zadania zdający będzie mógł uzyskać 4 albo 5 punktów. Typy zadań W arkuszu egzaminacyjnym znajdą się zarówno zadania zamknięte, jak i otwarte. Zadania zamknięte to takie, w których zdający wybiera odpowiedź spośród zadań zamkniętych znajdą się zadania wielokrotnego wyboru, zadania typu prawda–fałsz, zadania na dobieranie. Zadania otwarte to takie, w których zdający samodzielnie formułuje odpowiedź. Wśród zadań otwartych znajdą się: zadania z luką, wymagające uzupełnienia zdania bądź krótkiego tekstu jednym lub kilkoma wyrazami, symbolami, wzorami, liczbami, zadania krótkiej odpowiedzi, wymagające stworzenia wypowiedzi zwięzłej, w tym zadania sprawdzające umiejętności zapisywania równań reakcji, tworzenia nazwy systematycznej lub wzoru substancji chemicznej, podawania oceny bądź rozstrzygnięcia, formułowania krótkiego uzasadnienia czy wyjaśnienia, zadanie rozszerzonej odpowiedzi, wymagające przedstawienia toku rozumowania prowadzącego do rozwiązania problemu, np. obliczeniowego lub doświadczalnego. Rodzaj zadań Przykłady czasowników użytych w poleceniach zadania zamknięte wybierz, zaznacz, podkreśl zadania otwarte wymień, napisz, podaj, określ, oblicz, opisz, porównaj, wykaż, uzasadnij,wyjaśnij, rozstrzygnij Zasady oceniania Przy każdym zadaniu jest podana maksymalna liczba punktów, jaką można uzyskać za poprawne jego rozwiązanie. Akceptowane są wszystkie odpowiedzi merytorycznie poprawne i spełniające warunki zadania – również te nieprzewidziane jako przykładowe odpowiedzi w schematach punktowania. Zadania otwarte – przykłady poprawnych rozwiązań zawarte w zasadach oceniania określają zakres merytoryczny odpowiedzi i nie muszą być ścisłym wzorcem oczekiwanych sformułowań (z wyjątkiem np. nazw, symboli pierwiastków, wzorów związków chemicznych). Zadania zamknięte i zadania otwarte krótkiej odpowiedzi są oceniane – w zależności od maksymalnej liczby punktów, które można uzyskać za rozwiązanie danego zadania – zgodnie z poniższymi zasadami: 1 pkt – odpowiedź poprawna ALBO 2 pkt – odpowiedź poprawna 0 pkt – odpowiedź niepełna lub niepoprawna albo brak odpowiedzi 1 pkt – odpowiedź częściowo poprawna albo odpowiedź niepełna 0 pkt – odpowiedź niepoprawna lub brak odpowiedzi Zadania obliczeniowe – w rozwiązaniach oceniane są: metoda, czyli przedstawiony tok rozumowania poprawnie wiążący wielkości dane z wielkością szukaną, wykonanie obliczeń i podanie wyniku z właściwą jednostką i odpowiednią dokładnością. 2 pkt – zastosowanie poprawnej metody, poprawne wykonanie obliczeń i podanie wyniku1 pkt – zastosowanie poprawnej metody, ale popełnienie błędów rachunkowych albo podanie wyniku z błędną jednostką lub z błędną dokładnością0 pkt – zastosowanie błędnej metody albo brak rozwiązania Zadania doświadczalne – w rozwiązaniach trzeba zaprojektować doświadczenie, a oceniane są: wybór oraz zaznaczenie właściwych: odczynnika lub odczynników z zaproponowanego zestawu, wykonanie kolejnych części polecenia, np. sformułowanie spostrzeżeń i wniosku lub napisanie równania reakcji chemicznej. Błędny wybór lub brak wyboru odczynników skutkuje utratą punktów nie tylko za tę czynność, lecz także za odpowiedzi będące konsekwencją błędnego projektu doświadczenia albo jego braku. Zadania problemowe – w rozwiązaniach można wyróżnić dwa kluczowe etapy. Zadania te są oceniane z zastosowaniem następujących poziomów rozwiązania (dla oceny maksymalnej równej 4 pkt): Poziom 2 3–4 pkt Rozwiązanie zawierające oba etapy wykonane poprawnie co do metody:4 pkt – jeżeli rozwiązanie nie zawiera usterek, np. błędów arytmetycznych3 pkt – jeżeli rozwiązanie zawiera usterki Poziom 1 1–2 pkt Rozwiązanie zawierające pierwszy etap wykonany poprawnie co do metody:2 pkt – jeżeli rozwiązanie nie zawiera usterek, np. błędów arytmetycznych1 pkt – jeżeli rozwiązanie zawiera usterki Poziom 0 0 pkt Rozwiązanie całkowicie błędne albo brak rozwiązania. Za co uczeń nie straci punktów na maturze? Za napisanie wzorów strukturalnych zamiast wzorów półstrukturalnych (grupowych) lub uproszczonych. Za napisanie wzorów elektronowych zamiast wzorów strukturalnych, półstrukturalnych (grupowych) lub uproszczonych. Za brak zapisu „↑”, „↓” w równaniach reakcji chemicznych. Za brak zapisu w równaniach reakcji, w których ustala się stan równowagi. Nie jest wymagane odwzorowanie kształtu cząsteczki, czyli zachowanie właściwych kątów między wiązaniami we wzorze strukturalnym. Dopuszczony jest każdy sumaryczny zapis wzoru grupy funkcyjnej, o ile jest jednoznaczny i nie sugeruje istnienia wiązania między niewłaściwymi atomami, dopuszczone są zapisy: CH₃– zamiast H₃C–, NH₂– zamiast H₂N–. We wzorach elektronowych elektrony mogą być przedstawiane w formie kropek, a pary elektronowe – również w formie kresek. Wymagania egzaminacyjne w latach 2023 i 2024 Egzamin maturalny dla pierwszych absolwentów zreformowanych szkół ponadpodstawowych (4-letniego liceum ogólnokształcącego oraz 5-letniego technikum) w latach 2023 i 2024 zostanie przeprowadzony na podstawie wymagań egzaminacyjnych ogłoszonych przez CKE 25 lutego 2022 r. w aneksie do Informatora o egzaminie maturalnym z chemii obowiązującym w latach szkolnych 2022/2023 oraz 2023/2024. Ponadto 4 marca 2022 r. CKE zaprezentowała arkusz pokazowy zgodny z propozycjami wymagań egzaminacyjnych. Analiza tych dokumentów pozwala precyzyjnie wskazać, które treści nauczania zawarte w wymaganiach szczegółowych podstawy programowej kształcenia ogólnego z chemii w zakresie rozszerzonym zostały wykreślone. Szczególnej uwagi wymagają jednak te treści, które uległy modyfikacji. Vademecum. Poziom rozszerzony Autorzy: Maciej Antek, Piotr Grabowski „Teraz matura. Vademecum” z matematyki na poziomie rozszerzonym to publikacja przygotowująca do egzaminu maturalnego, przeznaczona do samodzielnej nauki. Pomaga powtórzyć wszystkie wiadomości teoretyczne potrzebne na maturze z poziomu rozszerzonego, czemu służą zwięzłe fragmenty zagadnień teoretycznych poparte przykładami. Umożliwia doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań na dowodzenie i zadań geometrycznych dzięki licznym zadaniom tego typu. Zawiera wskazówki i przykłady wykorzystywania wiedzy do rozwiązywania zadań maturalnych różnych typów. Umożliwia sprawdzenie wiedzy z danego tematu, czemu służą zadania typu egzaminacyjnego i zadania z egzaminów (To było na maturze). Umożliwia samodzielne wyćwiczenie umiejętności sprawdzanych na maturze dzięki rozwiązaniom wszystkich zadań. Pozwala na przekrojowe sprawdzenie wiedzy dzięki Przykładowym zestawom maturalnym. Odsyła do dodatkowych zadań z rozwiązaniami za pomocą kodu zamieszczonego w publikacji. Zawiera praktyczne informacje o maturze z matematyki. Zostało opracowane przez ekspertów maturalnych zgodnie z wytycznymi CKE dotyczącymi egzaminu maturalnego z matematyki. SebaByloZajete Użytkownik Posty: 2 Rejestracja: 14 wrz 2019, o 20:17 Płeć: Mężczyzna Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? W czwartej klasie technikum ekonomicznego doszedłem do wniosku, że księgowość to nie jest szczyt moich marzeń. Celowałbym w jakąś politechnikę - matematyka nie będzie problemem, jestem aktualnie na rozszerzeniu. Problem się pojawia w kwestii fizyki. Nie miałem jej od czasów gimnazjum (w pierwszej klasie połowy planowanych lekcji nie było, a na drugiej połowie nie robiliśmy nic). Spodziewalne jest zdanie fizyki rozszerzonej na zadowalającym poziomie zaczynając w tym punkcie? Oczywiście przy rozsądnym nakładzie pracy - spokojnie zdałbym jakbym siedział przy tym po 6h dziennie, ale bez przesady. Jak tak, z czego się uczyć, co polecicie do nauki całego programu podstawowego i rozszerzonego? Zarówno teoria i zbiory zadań oczywiście. janusz47 Użytkownik Posty: 7226 Rejestracja: 18 mar 2009, o 16:24 Płeć: Mężczyzna Podziękował: 27 razy Pomógł: 1552 razy Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: janusz47 » 15 wrz 2019, o 17:54 Kaczorowska, Żak. Fizyka i Astronomia. Podręczniki 1,2,3. + Zbiory zadań ,Wydawnictwo Zofii Dobkowskiej, Żak. Fiałkowski... Salach, Wybieram fizykę 1,2,3 Wydawnictwo Zamkor. Braun ...Wojtowicz. Zrozumieć fizykę 1,2,3. Wydawnictwo Nowa Era. FIZYKA ZBIORY ZADAŃ - z zakresu podstawowego i rozszerzonego CKE. Alfred Ortyl. FIZYKA , zbiór zadań maturalnych Wydawnictwo OMEGA. Rozwiązywanie arkuszy maturalnych z fizyki zakres podstawowy i rozszerzony z lat ubiegłych. AiDi Moderator Posty: 3762 Rejestracja: 25 maja 2009, o 22:58 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Warszawa Podziękował: 37 razy Pomógł: 695 razy Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: AiDi » 15 wrz 2019, o 18:24 SebaByloZajete pisze: ↑14 wrz 2019, o 20:31 Spodziewalne jest zdanie fizyki rozszerzonej na zadowalającym poziomie zaczynając w tym punkcie? Zależy co rozumieć przez "zadowalający poziom". Jeśli faktycznie siedziałbyś po 6 godzin dziennie i masz smykałkę do fizyki to coś z tego może być. Ale wydaje mi się, że ciężko Ci będzie poświęcić aż tyle czasu, tym bardziej jeśli fizyka nie jest Twoją pasją. Ja sam ogarnąłem dwie klasy fizyki w dwa wakacyjne miesiące, ale patrząc z perspektywy mojego nauczycielskiego doświadczenia jestem dość mocnym odchyleniem od średniej w kwestii tempa przyswajania wiedzy. No i dołożyła się moja wielka fascynacja fizyką, dzięki której byłem w stanie siedzieć nad nią nawet od rana do wieczora. Zrób sobie taki tydzień próbny - pożycz od kogoś podręcznik i zbiór zadań, np. wydawnictwa Nowa Era i spróbuj przez tydzień wyrabiać te 6 godzin nauki dziennie. Zobaczysz czy dasz radę janusz47 Użytkownik Posty: 7226 Rejestracja: 18 mar 2009, o 16:24 Płeć: Mężczyzna Podziękował: 27 razy Pomógł: 1552 razy Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: janusz47 » 16 wrz 2019, o 09:55 Pomysł na sześciogodzinną codzienną pracę na fizyką jest karkołomny. Wystarczą dwie godziny dziennie, by z pożytkiem dla umysłu własnego wykorzystać ten czas. korki_fizyka Użytkownik Posty: 654 Rejestracja: 17 lut 2016, o 21:49 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Polska Podziękował: 3 razy Pomógł: 74 razy Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: korki_fizyka » 16 wrz 2019, o 11:16 janusz47 pisze: ↑16 wrz 2019, o 09:55 Pomysł na sześciogodzinną codzienną pracę na fizyką jest karkołomny. Wystarczą dwie godziny dziennie, by z pożytkiem dla umysłu własnego wykorzystać ten czas. Ale nie wystarczą do przerobienia całego materiału wymaganego programem i nauczenia się tego właściwie od podstaw (skoro fizyki do tej pory praktycznie nie było) przygotowując się równolegle jeszcze do innych przedmiotów. Jest to po prostu nierealne. W jeden semestr można co najwyżej powtórzyć i utrwalić to co się już umie. AiDi Moderator Posty: 3762 Rejestracja: 25 maja 2009, o 22:58 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Warszawa Podziękował: 37 razy Pomógł: 695 razy Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: AiDi » 16 wrz 2019, o 11:54 korki_fizyka pisze: ↑16 wrz 2019, o 11:16 Ale nie wystarczą do przerobienia całego materiału wymaganego programem i nauczenia się tego właściwie od podstaw (skoro fizyki do tej pory praktycznie nie było) przygotowując się równolegle jeszcze do innych przedmiotów. Zgadzam się i z Tobą i po części z Januszem. Nauka po 6 godzin dziennie codziennie jest zadaniem karkołomnym, ale niestety przerabianie podręczników i robienie zadań zajmuje bardzo dużo czasu. Swoją drogą przygotowuję właśnie jednego pana do rozszerzonej matury z fizyki, praktycznie od zera. Z tą tylko różnicą że ów pan już jest po studiach, a więc kulturę uczenia się ma bardziej rozwiniętą. No i nie ma na głowie szkoły i innych matur. Zobaczymy co z tego będzie. SebaByloZajete Użytkownik Posty: 2 Rejestracja: 14 wrz 2019, o 20:17 Płeć: Mężczyzna Re: Matura rozszerzona z fizyki w jeden semestr? Post autor: SebaByloZajete » 16 wrz 2019, o 15:01 Oczywiście po pomyśle z 6h dodałem "bez przesady". A z innymi maturami nie ma problemu - polski wystarczy zaliczyć, nie jest praktycznie punktowany w rekrutacji, angielski bez nauki 2x 90-100%, egzaminy zawodowe są banalne a przygotowywanie z matematyki i fizyki to sama przyjemność. Jeszcze w czasach gimnazjum fizyka to był mój ulubiony przedmiot i od połowy pierwszej klasy technikum zacząłem lekko żałować, że nie poszedłem na mat-fiza do liceum. W każdym razie wystarczy, że jakkolwiek podnieśliście człowieka na duchu <3